溫哥華的天藍

上星期五是天藍最後一天上半天班
說是半天班 每天也不過才上兩小時又二十分鐘(中午12點20分到下午2點40分)
而且每個星期一還不用上課
這個月開始的全天班 其實每天也只有五個小時而已(上午9點到下午2點)
和台灣從早到晚朝九晚四的上學時間還是差很多

在天藍開始上全天班之前 我們就先被新班級的老師召見
就像之前天藍要上半天班一樣 老師都會先跟家長做一次面談
還記得那時 天藍跟我們一同進入那即將上課的教室(Room 50)
在老師和我們做面談的時候 天藍就在一旁玩教室裡的玩具
那時的天藍 一個字兒也聽不懂 十分專心乖巧地玩火車
兩次和老師面談的內容都是大同小異
先由老師大約介紹上課內容和活動目標
然後再由我們說說天藍的喜好和興趣
老師很仔細地提問很多問題
包括天藍有沒有特別怕什麼 喜歡吃什麼水果 會不會游泳 可不可以接受把水潑到臉上...
最讓馬麻驚訝的是 當老師知道天藍的生日是在一月 馬上就提及班上還有兩個同學也是
看起來 老師真的花了心思和功夫在小朋友身上 連每個小朋友的生日都記得
天藍新班級總共有十二位同學 全職老師有三位外加一位助教
等於是每三個小朋友就分配到一位老師
算是相當周全的師生比例

天藍的半天班同學中有一位是唐寶寶Darwin
同窗近三個月後 天藍漸漸了解唐寶寶學習比較遲緩
有時候還會跟馬麻說他喜歡Darwin很像小baby的笑容
全天班裡有個玻璃娃娃名叫Faris
天藍第一天就注意到他的與眾不同
第二天回家天藍告訴馬麻他很喜歡Faris
還把自己的一隻小絨毛犀牛改名也叫Faris 並且細心溫柔地照顧他
我們對於天藍從和班上同學的互動學習到如何關懷和他不一樣的同學感到高興
也很慶幸天藍有如此的好運 可以進入這樣一個充滿愛心的學校
難怪有家長會不辭辛苦地每天開四十分鐘的車程
為的就是要送小朋友到這兒來上學 我相信這樣地付出是相當值得的

天藍上全天班的情況良好 就如我們預期地一樣
第一天上課前 老師還特別問我們
要不要讓天藍上個意思意思就先回家
因為根據老師二十多年的老經驗
第一天上全天班小朋友可能會有些適應不良
但我想 天藍應該是打破了老師的多年教學經驗準則
天藍不僅堅持要上完全天班
當天下課前 天藍已經交上了幾個朋友
應該不用幾天 天藍就能完全融入班級之中
到時侯每天可有聽不完的故事囉