溫哥華的天藍

每天接了放學的天藍以後，我的耳根子就沒有清淨的時候，
我們會先擁抱，然後天藍就開始叨叨的訴說他這一天的在校生活。

我喜歡聽他說，這樣才能從中瞭解到他的學習狀態以及與同學的互動關係，
也因為聽他說我才知道，每個月都有個名叫Jacob的小嬰兒會去班上「訪問」，
天藍說那是學校老師最近生的小男嬰，為了讓他們體驗小嬰孩每個成長階段的不同，
還在育嬰假裡的老師，也就把「實體」帶去學校讓小朋友「觀察」，
這樣「活生生」的育兒教育，還真不是書本的文字可以描繪出來的。

以前，我還聽朋友說這裡的學校有個「跟爸媽去上班」的活動，
就選在學期中的一天，全校的學生都不用上課，但都得跟爸媽去上班，
這是美加著重生活教育的另種真實體驗，
朋友的小孩跟著爸爸去上班，真切地體會到了爸爸工作時的忙碌和疲累，
懂事的小孩也就有了爸爸上班真辛苦的心得。
這樣出自內心的「有感而發」，是要強過任何言語的描述。

天藍把拔沒有在上班，但也像上班族那樣每天朝九晚五的到學校實驗室報到，
有幾次天藍也跟著去，勉強算是另種跟爸爸去上班的形式表現。
這次回台，天藍把拔有幾天要回去一直保持良好關係的公司辦事，
天藍也就有機會感受跟爸爸去上班的情境，順便一窺台灣辦公室的真實面貌。

天藍帶著興奮的心情跟著把拔進了辦公室，然後他帶著更興奮的心情離開。
他好像沒有什麼「爸爸上班真辛苦」的感想，相反地，「上班好好玩」才是他的體認。
他覺得坐在辦公室裡一人一個的小隔間裡很有趣，很有個人隱私被尊重的感覺；

辦公室裡叔叔阿姨熱誠的款待，讓他根本就想唱起「溫情滿人間」這首歌；




當然他也不會忘記提到「紅茶喝到飽」這段，

他還有張門卡可以拿來刷辦公室的門，這更讓他自覺是個有模有樣的「上班族」，
辦公室裡的林林總總透過天藍的眼反射出來的都是新鮮和有趣。

「上班好好玩」這樣的體認讓天藍迫不及待地想快快成為上班族，
這實在是我們始料未及的結果。
很想跟把拔的公司老闆打個商量，不然就讓天藍把拔直接把所有功夫傳授給天藍，
以後就讓天藍代替把拔去上班好了，「子承父業」不就是這個意思嗎？

★★跟把拔去上班的照片★★